Principal Assistant CV échantillon

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Prénom Nom de famille
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Ville, ST ZipCode
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PROFIL

Mise au point: école élémentaire / Moyen principal

Professionnelle de l'enseignement et du leadership avec plus de vingt ans d'expérience en classe, soutenue par des opportunités de développement continu du personnel, des certifications et des séminaires sur les tendances actuelles. Mentorat réussi du personnel dans divers rôles de comité et équipes de développement administratif. Un visionnaire de l'éducation qui a mis en place des processus avant-gardistes. Dédié à l'éducation des élèves et de la famille et à l'interaction avec la communauté. Certification de type 75/03. Licence d'enseignement du Wyoming K-12.

Expérience et réalisations

Wayside District, Wayside, Wyoming
Aug 1982 - Présent
Smith et Nancy Colline Écoles primaires
Aug 1996 - Présent
Directeur adjoint
Smith Elementary School
1989 - 1996
Directeur adjoint
2nd, 3rd, et les qualités 4th
1984 - 1989
Professeur
2nd, 3rd, et les qualités 4th
1982 - 1984
Professeur
• organisation District 304, croix de qualité planification au niveau, et la participation du comité.
• Assurer la liaison entre l'école et de la communauté en utilisant des allocutions et des médias écrits de préconiser l'organisation et les objectifs de l'organisation pédagogique.
• Fourni une stratégie supplémentaire pour les enfants «à risque» et leurs familles, grâce à la planification des besoins individuels.
• Chef d'équipe de deuxième année, préside les discussions sur le programme et les directives pour les membres du personnel de niveau scolaire.
• Membre de l'équipe de leadership du bâtiment, spécialisée en lecture et en arts du langage.

Rôles supplémentaires

Smith école
Aug 1996 - Présent
coordonnateur du programme
• Le coordinateur TAOEP exécute plusieurs tâches dans la gestion du programme financé par l'État pour les enfants «à risque». Nécessite le suivi et la supervision de six membres du personnel, y compris le temps, la présence et la paie. Les plans individuels des élèves sont conçus pour chaque élève ayant des besoins spéciaux et offrent des ateliers de tutorat, de mentorat et de parentalité. Ce programme fonctionne dans le but de renforcer l'interaction maison-école.

 

Équipe Participant
1995
• "interconnexions", Partenariat Corridor pour l'excellence en éducation.
L'un des sept enseignants a travaillé ensemble pendant une semaine pour concevoir et mettre en œuvre les fondements du programme de gestion du comportement actuellement utilisé à la Smith School. Le programme a été nommé «Sept habitudes des étudiants très efficaces».

 

Programme des membres du personnel
1985 - 1999
• TAOEP Advantage Program - Alternative Programme éducatif optionnel Truant

ÉDUCATION

Université Aurora, Medicine Bow, Wyoming
Maîtres, Educational Leadership (Certification Type de 75)

Université du Wyoming Nord, Casper, Wyoming
Bachelor of Science, l'Education (Certification Type de 03)

AFFILIATIONS DE LEADERSHIP

• éducation de district du Comité des Carrières, 1999 - Présent
• L'équipe de gestion du comportement, 1994 - Présent
• Comité de district Language Arts / alphabétisation, 1996 - Présent
• Leadership Team Building, 1985 - Présent
• Niveau Chef d'équipe, 1985 - 1998
• Wayside éducation Asso. Ouest, Wyoming éducation Asso, l'éducation nationale Asso, 1982 -.. Présent
• Comité principal d'entrevue / de sélection: membre d'une équipe de leaders pour interviewer les principaux candidats et fournir une recommandation au directeur du district et au conseil scolaire. (1984 et 1994)

Allocutions

• Avril 2002, Présentation de stratégies d'entrevue et d'embauche pour le nouvel enseignant à 40 élèves-enseignants
• Janvier 2002, Séminaire des enseignants novices - Mettre en œuvre un plan de gestion des élèves, présenté à environ 25 enseignants novices
• Professional Presenter croissance pour le district 304, "sept habitudes des étudiants hautement efficaces»
• Février 1999, présentateur du symposium sur la lecture pour le district 304, «Developmental Reading Assessment»
• Été 1998 présenté à environ 150 enseignants et membres du personnel, lors de l'orientation nouvelle, «sept habitudes des étudiants hautement efficaces"

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